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教師招聘考試:簡述教師培養學生注意力的方法

華圖教師 | 2022-05-12 11:45

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  (1)運用無意注意的規律組織教學。

  首先,要消除那些容易分散學生注意教學內容的無意注意因素,如保持教室安靜;其次應充分利用容易引起學生對教學內容產生無意注意的因素。

  (2)運用有意注意的規律組織教學。

  一方面,要經常進行學習目的教育,目的越明確,注意越容易集中;另一方面,要合理地組織教學活動,讓學生保持有意注意,如課堂提問。同時要著重培養學生的間接興趣和堅強意志品質。

  (3)運用兩種注意相互轉換的規律教學。

  在教學中,教師應充分利用兩種注意轉換的規律來組織教學。如上課之初,教師通過組織教學活動把學生的注意轉移到本節課上來,以形成有意注意;在講授新的教學內容時,教師設法讓學生對教學內容產生無意注意;當講授重點、難點時,充分調動學生的學習熱情,使他們維持有意注意;期間,教師要改變教學方式,使學生適當放松一下,使學生由有意注意轉為無意注意;在課要結束時,教師要提出明確的要求,使學生保持有意注意,然后布置作業。此外,教師應有意識地培養學生的有意后注意,提高學生的學習效率。

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