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教師招聘考試:中小學常用的教學方法的識記技巧

華圖教師 | 2022-05-12 11:53

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  在各個地區的教師招聘的教育理論筆試中,教育學都占著一個很大的比重,而在教育學的體系里,教學和德育又占據了很重要的比例??荚嚳嫉糜趾莒`活,主客觀的題型都有。教學和德育里面涉及到許多的規律、原則和方法,看得眼花繚亂不說,記起來還容易混淆或者遺漏。在這里,針對教學里面的我國中小學常用的教學方法這一內容,我們就給大家縷縷,找出這些方法之間的一些內在聯系,這樣識記起來就輕松多了。

  首先來羅列一下我國中小學常用的教學方法一共有哪些。

  以語言傳遞為主的方法有:講授法、談話法、討論法和讀書指導法;以直觀感知為主的方法有:演示法和參觀法;以實際訓練為主的方法有:練習法、實驗法、實習作業  法和實踐活動法;最后一類是以情感陶冶為主的方法:欣賞教學法和情景教學法。

  看到一堆的方法是不是都暈了?別急,我們整理一下。先從宏觀上進行歸納,這些方法總共分為了四大類,分別是語言傳遞類、直觀感知類、實際訓練類和情感陶冶類的,我們可以把這四個分類簡化為四個字:說、看、做和感。語言傳遞主要是靠說的,直觀感知是靠看的,實際訓練主要是靠做,也就是行動的,而情感陶冶則是主要是靠感受的。這樣這四個分類標準立馬就記住了吧!

  再來看下每個分類標準里面細化的方法怎么記,主要也是找到其中的邏輯線索。

  第一個主要靠說的語言傳遞的方法,課堂里面說話的人有哪些?就是老師和學生,而根據老師和學生說話程度的不同又細分四種方法:

  第一種是以老師說為主的方法,是講授法,這種方法是以老師為主體的;

  第二種方法就在前一種方法的基礎上加了學生,是老師對學生說的方法,叫談話法,屬于師問生答模式;

  第三種方法學生的成分更多了,是學生與學生之間在說,就是討論法;

  第四種方法則是完全以學生為主體,培養學生的自學能力的一種方法,就是讀書指導法,它指的是老師教給學生讀書的方法,學生根據這種方法進行閱讀,再進行交流的學習方式。

  以上就是對以說為主的語言傳遞法里面的四種方法的梳理。

  第二類是以看為主的方法,比較簡單,主要是兩種,演示法和參觀法,這個可以根據地點來分,在教室里看的,老師演示實驗,學生演示實驗,老師展示的實物和教具等等,都屬于演示法。而參觀法則是走出教室,去到現場看的方法,這個現場可以是一些自然景觀,也可以是博物館等等的地方。主要是根據教學內容來確定。

  第三類方法以做為主。做下練習,就是練習法,做個實驗,是實驗法。后面兩個實習作業法和實踐活動法,主要是看有沒有理論依據來區分,實習是將理論付諸于實踐的過程,因此有理論依據,而實踐則強調在實踐中獲取知識,是沒有理論支撐的。

  最后一種以感受為主的方法則根據感受的對象來區分,感受的是具體的藝術作品,自然風光的是欣賞教學法,而感受的是老師營造出來的一個場景的,就是情景教學法了。

  在理清了這些方法之間的邏輯關系之后,記下這些方法就輕松多了,接下來還需要多做題來感受具體的出題方式,靈活運用即可。

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